《Developmental Cognitive Neuroscience》：How does SES influence the brain circuitry for literacy? Modeling the association between SES, oral language, white matter integrity, and reading
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為探究社會經濟地位（SES）對閱讀相關神經生物學的影響，研究人員以大量兒童為樣本開展研究。結果發現，SES 對閱讀的影響通過口腔語言間接實現，而非白質完整性。該研究為理解 SES 與閱讀的關系提供了新視角。
在現代社會，閱讀對于個人的教育和職業發展至關重要。然而，閱讀技能的差異受到多種因素的影響，其中環境因素對閱讀相關腦機制的作用一直是研究的熱點與難點。以往研究雖然揭示了認知和神經生物學因素與閱讀的關聯，但對于社會經濟地位（SES）這類環境因素如何影響閱讀相關神經生物學，了解還相對不足。比如，雖然知道 SES 與閱讀以及閱讀相關白質束的完整性有關，但 SES 通過白質完整性對閱讀的直接和間接貢獻尚未明確區分。同時，盡管口腔語言（包括語音意識 [PA] 和詞匯量）與 SES 和閱讀都有正相關，但很少有研究將白質完整性納入模型來探究 SES 與閱讀之間的關系。
為了解決這些問題，來自國外的研究人員利用健康大腦網絡（HBN）生物樣本庫中的大量兒童樣本開展了研究。研究人員通過結構方程模型（SEM），測試了 SES（以父母教育程度衡量）通過口腔語言和白質完整性影響閱讀的直接和間接路徑。研究結果發表在《Developmental Cognitive Neuroscience》上。
這項研究具有重要意義。它不僅填補了以往研究在 SES 對閱讀影響機制方面的空白，還為后續研究提供了新的方向。通過明確口腔語言在 SES 與閱讀關系中的重要作用，為提高不同 SES 背景兒童的閱讀能力提供了理論依據。
在研究方法上，研究人員主要運用了以下關鍵技術：
- 樣本選取：數據來自兒童心理研究所（CMI）健康大腦網絡（HBN）生物樣本庫中的 3101 名兒童（年齡 6 - 15 歲）。
- 數據收集：收集參與者的人口統計學信息、SES 數據（采用 Barratt 簡化社會地位測量問卷的父母教育綜合得分）、口腔語言和閱讀測試數據（如語音意識通過綜合語音處理測試 2 [CTOPP - 2] 的相關子量表測量，詞匯量通過韋氏智力量表的詞匯子測試測量，閱讀能力通過單詞閱讀效率測試第二版 [TOWRE - 2] 的相關子量表測量）以及 MRI 數據。
- MRI 數據處理：對 MRI 數據進行預處理，包括校正磁化率誘導的偽影、運動偽影和腦提取等，然后分別采用擴散張量模型和神經突方向離散度和密度成像（NODDI）模型獲取白質完整性指標，如分數各向異性（FA）、神經突密度指數（NDI）和方向離散度指數（ODI）。
- 統計分析：運用結構方程模型（SEM）擬合路徑模型，分析各變量之間的直接、間接和總效應。
研究結果如下：
- 分數各向異性（FA）模型：模型擬合良好。SES 對閱讀有顯著的總效應，由總間接效應和直接效應組成，總間接效應主要通過 PA 和詞匯量實現，通過白質指標的特定間接效應不顯著。SES 與部分白質束（右 ILF、左 SLF、右 IFOF）的 FA 存在顯著關聯，表明較高的 SES 與這些白質束更好的完整性相關。PA 和詞匯量對閱讀有顯著影響，而 FA 對閱讀和口腔語言無顯著影響。
- 方向離散度指數（ODI）模型：模型擬合良好。與 FA 模型不同，該模型中 SES 與任何白質束之間均無顯著效應。但發現左 ILF 與 PA 以及左 ILF、左 SLF、左 AF 與詞匯量之間存在顯著路徑。
- 神經突密度指數（NDI）模型：模型擬合良好。在該模型中，SES 與所有白質束之間的路徑均顯著，表明 SES 對這些白質束的神經突密度有影響。同時，左 IFOF 與詞匯量之間存在顯著路徑，左 ILF 與閱讀之間也存在顯著路徑，但效應較小。
- 敏感性分析：部分結果在全樣本模型和敏感性分析模型中存在差異，主要體現在白質路徑上。例如，在 FA 模型中，SES 與部分白質束的路徑在敏感性分析中不再顯著；在 ODI 模型中，出現了一些新的顯著路徑；在 NDI 模型中，SES 與白質束的路徑在敏感性分析中均不顯著。
研究結論和討論部分指出，研究未發現 SES 通過九種與 SES 和閱讀均相關的白質束的完整性對閱讀產生間接影響的證據。但證實了 SES 對閱讀的影響部分由 PA 和詞匯量解釋，這與以往研究結果一致，進一步強調了口腔語言在 SES 與閱讀關系中的重要作用。雖然觀察到一些 SES 與白質、白質與口腔語言以及白質與閱讀之間的關聯，但這些結果在全樣本模型和敏感性分析模型中存在差異，需要進一步驗證。此外，研究發現年齡對 SES 與閱讀的關聯無顯著影響，并且 NODDI 模型在解釋白質與閱讀關系方面僅提供了微弱的證據。
總的來說，該研究是目前評估 SES - 大腦 - 閱讀關系中規模最大、樣本最豐富的研究，也是唯一測試大腦對 SES 與閱讀關聯間接影響的研究，為該領域的研究做出了重要貢獻。同時，研究結果也引發了關于年齡、樣本大小和樣本多樣性等因素如何影響白質關聯的思考，為未來研究指明了方向。
